“嗯，好的，等你打过来。”尹惠让他忙于装修也没有说什么了。
“那再见了，我忙去了。”黄振挂完电话就去忙去了。
“再见！”
尹惠挂完电话对妈妈说：“害我白白等了一两天。结果他啥事都没有。连信息都没有看。不知道他们做什么生意，问他也不告诉我。”
“别管那么多，回去不就知道了吗？”尹妈妈安慰女儿。
尹惠：“我就是心里面不舒服，他啥都不告诉我，钱也不打过来。我有点不知道该怎么做了。”
尹妈妈：“别管那么多，只要他钱打过来，你在这里又没缺你吃，又没缺你穿，你把孩子带好就行。”
尹利知道陈茜手臂疼也没有让她起来做早餐。自己早早的起来了，把早餐弄好。叫一家人吃饭。
吃完饭以后，陈茜说：“我反正手疼不想干活，很多活做的也疼的很。想去跟孩子找找武术训练班。都说了那么久了，还没有时间去给他找。”
“好啊，妈妈，今天星期六，我跟你一起去。”君浩听说妈妈要去给他找武术培训班，高兴的很，一口接了过去。
孩子的爷爷和爸爸同时答应。“好啊好啊。去给他找找看，有好的就让他去报名学习。这些活你现在也不用干，我们干就行。现在你把孩子照看好。让他去找一个好的学习班。练习一下。不但可以锻炼身体，还可以防卫自己。保护自己。”
陈茜和君浩出发去到一个体育城。逛了没多久，确实看到一个培训学校。母子两人走进学校一看。里面的装潢也是挺好的。写着某某某武术训练学习班。
吧台的接待人员赶紧迎接。“你好，请问是来给孩子训练学习的吗？”
“是的，你们这里有些什么项目可以参观一下吗？”陈茜首先先了解一下，然后再做决定。
“可以，没问题的。我这里有项目，详细表先拿给你看看。”
吧台人员说完，从柜台里拿出一些项目详细表给陈茜看了看。上面赫然写着有跆拳道。散打，擒拿。还有少林武术。各类的详详细介绍。
“儿子，你想学什么？”
君浩也拿过项目表看了看。“妈妈，跆拳道和散打都挺不错的。”
“你想学两项吗？先选一项学学再说吧。”
“你好，我们可以先参观一下吗？”陈茜不知道该怎么选择，就想先看看里面的实际情况再说，项目表上面看不到那么清楚。”
“好啊，可以我带你们进去看看。”
吧台的迎接人员。带着他们俩走进了训练室里面。训练室里面很大分的几个板块。吧台人员介绍道。
“这边正在训练着这块是跆拳道。另外几个板块现在没有人。还没有到上课时间。那些要等到上课时间才能够看得到。”
陈茜和君浩仔细的看着他们跆拳道。是怎么训练的？看了好一会儿。
“妈妈，跆拳道怎么全都是小朋友，连一个大朋友都没有。”君浩我的意思是指他这个年龄段时间。大朋友一个都没有。
“你有什么问题你直接问她们。你问我，我也不知道。”陈茜悄悄的对儿子说。
君浩把自己的疑问，问向了吧台人员。
“哦，是这样子的。正在学跆拳道，确实小朋友比较多，另外的几个板块，大朋友和成年人都有。”
“那他们什么时候上课，我再来看。”君浩就想了解时间，然后再来看，这样才做决定。
“你喜欢哪几个项目。我告诉你时间。”柜台人员问。
“散打和少林武术。”
君浩决定放弃跆拳道了，因为都是小朋友，不想跟小朋友一起。看到跆拳道基本上都是踢腿。全是一帮小朋友。对练的时候提到人家又不好，感觉又下不去脚。可不踢嘞，又做不到教练的要求。
“好吧。那两堂课都是要六点以后开课。大朋友是放了学才会来，礼拜六。礼拜天也是安排在晚饭以后，因为他们也要做作业。成年人要下了班才会来，他们都是要晚饭以后。业余时间来练习。其实这两项是最适合你的。”
听了柜台人员的介绍，感觉也挺不错的，时间也合适。而且练习的也比较好。散打和武术都是灵活运用。教练应该也很不错。
“好，那我们晚饭以后过来看。”
“可以，你们先报个名吧。晚饭来看呐。决定报哪一个班，然后再交费。”
柜台人员拿出了报名表，让君浩自己填写。君浩认认真真的填写完报名表。然后递给了柜台人员。同时也看到了。散打和武术。两样的学习费用也是不一样的，要相差1000来块。
陈茜一下子想起了。“你好，那个宣传项目表可以给我一张吗？我拿回去给他爸爸看一看。然后我们晚上一起来看看。再决定到底选哪一样比较好？”
“可以可以，没问题，这个完全可以的。他们不了解，多给他们看一下，我相信他们一定会理解的。”
其实柜台人员本来就巴不得有人多拿一些宣传项目表，让更多的人知道了解他们这个培训班。报名的人才会越来越多。
柜台人员直接拿出了两三张。递给陈茜。“我多拿两张给你们，你看如果他一个人不想来，或者说没有人陪伴，可以介绍同学或者同龄人。或者自己的亲戚，朋友可以一起来练，这样他们会更快，更容易融入这个班。那样练起来会更好。学习也会更快更敏捷。”
“好的，好的。”陈茜微笑着接过了。柜台人员递过来的宣传项目表。
“您慢走。晚上记得早一点过来。”柜台人员的热情告别。
“好嘞，知道了。”陈茜也热情回应。
走出武术培训室。“妈妈，他们怎么这么热情？可里面那些教练又那么严肃。”
“严肃是正常的，身为教练不严肃一点，怎么教学生呢？不就是跟学校的老师一样吗？讲的不听，他肯定要严肃一点，听话的孩子嘛，就要和谐一点。那是老师与教练的威严。”陈茜跟君浩讲解道。
“哦，我知道了。我们班每一科老师他们都不一样，我们班主任我们最喜欢。他很温和，对我们说话也很亲切。这样我们还更听话一点，其他老师吼的太凶，太严肃了，反而还没有那么好。”
君浩说出了他的心里话，亲切温和的讲话会更让孩子喜欢。那是老师留给孩子的违和感。
“那只是你的想法，要是每个人都跟你一样听话还差不多，那遇到调皮的孩子，如果老师太温和了。也耗不住忍耐不了。当忍忍无可忍的时候，你觉得他会怎么样？”
“不知道。”
“你不知道，我可以告诉你。老师就会发脾气，然后还会打人。”
陈茜知道自己当初读书的时候就是这样，调皮的孩子经常被老师打，还会罚站，包括自己由于要干家务。经常迟到。也会被罚。
君浩：“哦，我知道了，那我们晚上和爸爸一起来看。要不要带着爷爷他们？”
“你想带就带，不想带。就不带，你自己决定。我又不干涉你。”
陈茜就想培养孩子的独立思考能力。一个非常有主见的孩子，说白了就是“放养式”的教育。