“命运缺少了一环，对吧？这个世界已经被改变了一些，不过没有办法让你脱离，因为世界被改变的太早，你还没有力量改变整个世界。”
这个世界被改变的太早，所以世界修正的力度会更大，需要有人补充原来的位置，让这一切走向所谓的正轨，不然的话，他是无法在这种条件下继续完成自己实验的，因为世界会不停的注视与干扰，哪怕是完全相同的时，也会得出十多个完全不同的结果。
“……你要亲自补上那个位置吗？说起来，我的第一印象是希望老师……好吧好吧，我没有那个意思，我会收回这一句话。”
老师，完美的符合对于原来那位同伴的构想，强大又冷漠，不愿意和别人过多交流，但是又可以交心，会恪尽职守，又拥有能力。
这个孩子真的能够成为同僚吗？谁知道呢？一切都会让神明来决定与采纳的，而不是他。
“我会走的跟着你，但是还不是现在我需要一点时间，就像你也需要时间一样，我会在五年内过去，你会给我留一个位置，对吧？”
和不是人类的生物交谈，就能感觉到奇异了，但是博士很明显，更想要的是了解对方，一个不是人类的家伙会说出与做出什么样的东西呢？真让人好奇，什么时候能够解剖，什么时候能够了解，什么时候能够切开腹腔，查看是否与人类有着相同的心脏？
“我会静候这一天的。对了，五天之后，你能不能让你的母亲睡一个好觉呢？”
“我会的，我不会耽搁你……旁观是否也是一种放纵呢？”
“你都可以这么认为，其实旁观也是一种默认与纵容，不过不用担心，我只是带走一个人，他们的一切我会旁观。”
“……我明白的，我也明白了。”这句话的意思是他们会给自己找出大麻烦，但是对方没有拯救的义务，没有加害，也没有拯救，就是观察者，实验者一样。
就像有的孩子会盯着鱼缸里的金鱼看个不停，他们有时候会在思考为什么金鱼是如此的愚笨，为什么会做出那些奇怪的行为，但是不会注入感情，也不会进行干涉。
“能明白这点就好，我也不希望你帮太多的忙，不然会让实验出现问题……干涉者，会让一切出现更多的问题的，你明白吧，就像如果你想要帮助鱼缸里的金鱼，你觉得鱼很饿，喂一下太多的食物，它们反而会因此更快的活活撑死。”
“我会在我的能力中帮助别人，我不会干扰你的想法，但是你一定得带我走，我不可能留下在妈妈身边，因为我已经相当于背叛，不做就等于做不做出决定与选择，就代表我已经做出了决定与选择了。”
这样的我怎么可能留在妈妈的身边呢？我会离开的，然后走上了我自己选择的，没有那么美好的，甚至会让人痛苦一生的路……
什么样呢？想不通呢。