年少轻狂的贺炎自认为是一个有抱负的人，不愿意随波逐流，写那些同人文，二创文，无脑爽文，穿越什么的。
贺炎觉得，要写，就要写一个从未有过的。
因此，贺炎打算写一个根据自己的亲身经历改编的故事。
加上各种玄幻的色彩。
但是开头就犯了难，不会写开头，这是贺炎小说路上的最大的绊脚石。
好一个出师未捷身先死。
在更改了几个开头之后，贺炎耗尽为数不多的了三分钟的热血，只能先跳过开头写正文了。
亲身经历改编，说起来容易做起来难，哪怕才初三，但是关于初一初二的记忆贺炎早就忘得差不多了。
……
只是很奇怪，明明才过去没多久，但是过去的两年对贺炎来说就像十几年前了，很多东西都记不清了。
就算是重新翻开初一时候写的日记，也很难通过潦草的几个文字去回忆当时数不清的细节和过往了。
一时间贺炎竟不知道该怎么去写。
只能是仓促而潦草地开了个头。
还没写几百个字，贺炎就觉得难看至极，无奈，只能半路夭折。
但是贺炎写小说的心思还是没有因此颓废。
没过多久，贺炎就想着写一个古装玄幻的，无论是内容情节还是人物设定，都要与众不同，说干就干，但是……还是没写多少就停笔了。
因为这个费尽心思写的开头还是不够好。
大约三千多字。
写完之后贺炎回看了一遍，不好。
这是贺炎对自己费劲巴拉写的开头的评价。
但是年少的贺炎当机立断，全部推倒重来，除了主角的名字，其它的全部改。
因此一部古装玄幻的小说，硬是被贺炎写得天花乱坠。
……
在写了几千字大概一万字左右的时候，贺炎开始想后路了。
自己写的小说该怎么样让别人看到？
光凭学校里这几个人肯定不够，而且如果同学知道自己写小说，给自己取一个“大作家”，“未来大作家”什么的称号，贺炎实在不想引人注意。
就想着在网上找一些背景，然后在相册里编辑，把小说内容打上去，最后发到短视频的平台上。
但是这样一来工程量简直很大，再加上贺炎也没多少时间玩手机，这更是无法实现。
后来贺炎在看小说的时候误打误撞找到了写小说的软件，从此，贺炎的写小说的生涯正式开篇。
铁了心要写小说之后，贺炎是上课也不睡觉了，就只顾着写小说。
……
数学老师还是那个嗓门天大，骂人贼狠的女老师。
……
上课铃声响了数学老师才姗姗来迟，所有人都知道，这节课难熬了。
果然，眼见着数学老师带着一脸的怒火走进教室，伴随着顷刻间沉寂的喧嚣声，数学老师把书往桌子上一扔，张口就骂。
“还吵咧，吵不完啦？听不见打喽上课铃？你们的耳朵咧？出气的？昂？整栋教学楼就你们一个班儿在吵，眼里没点儿纪律？上喽课啦还吵咧，这课甚时候上咧？昂？书咧？我上课用的书你们都拿出来啦？昂？桌子上还是上一节课的书，怎咧？上喽俩年学连这都不知道啦？学得回蒙啦？我再把上一节课的老师给你们叫过来？”
“我说喽你们才动咧？早纵（方言发音，做什么）的来咧？都上喽课啦，多长时间啦咧？昂？你们的心咧？下喽课回来啦麻（方言发音，没有）咧？一下喽课就跟放喽羊儿的，么点儿纪律啦？你们是来学习的？昂？就这态度？下课吵得我在办公室都能听见。”
“41班儿的下喽课还来行（方言，找）人们（方言，通常指他们，别人家，他）班儿的老师请教问题咧，看看儿你们？甚时候儿来过咧？41班儿老师的座位跟前挤得人满满儿字（方言，的，用作语气修饰），学生们还排队提问问题咧，你们咧？昂？硬在办公室里做一天，谁来行我来咧？昂？我敢吃人咧？”
……
……
……
额……
那什么，如果你的嘴巴再长大一点，就能吃人了。
……
“还考学校咧，考学校就你们这态度？昂？跟41班儿比起来差喽多少咧？昂？我们跟41班儿的代课老师夜（方言发音，一个）办公室，成天就能看见41班儿的学生在办公室里进进出出，你们咧？我护（方言发音，叫，通知）你们喽看看儿吧！还躲咧。进办公室你们是能折（方言发音，断）喽一件子（方言，跟“折”连用，通常是表示伤筋断骨，缺胳膊少腿等相近的意思）还是怎咧？”
……
数学老师一通疯狂输出，全班愣是一个字都不敢往出崩，就怕被数学老师的火眼金睛看到，从而成了整个课堂的焦点。
“再看看你们这一回考下试的成绩，那是给鬼考的？我把蠢的放教室里听我说俩节课都考不下这各丝儿（方言，这么一丁点儿）分儿，昂？你们看看儿，昂？看看儿，这脑拖或（方言，这上面，这上头）多少我讲过的原题跟类似题咧？昂？平常上课是给鬼上的？坐得这教室里听我讲课的都是甚东西咧？你们能不能听得懂我说的话咧？昂？”
“下来让你们预习，复习，甚不会来办公室行我来，几天啦咧怎咧？谁行过我咧？老师行理由说去的时候我不在，你们就行我不在的时候去咧？昂？我一天在办公室坐多长时间咧？吃一个饭的功夫去一个厕所的功夫，你们就这俩时间有空儿？其他时间咧？耍啦？闹啦？用得学习上啦麻（方言发音，没）咧？”
“看看儿你们的态度，看看儿人41班儿的态度，都是一个学校的，以前还有的是一个班的，怎？到喽初中就不一样啦？以前不是一个老师教的？小学的老师教人们（方言，别人，他们）是勤学，甚不会问老师，教你们就是初中毕业去职中？呀一淮（方言发音，哪一个，“淮”可有可无）老师这样儿教你们的咧昂？说说儿呀？”
“人41班儿的老师是成天在办公室里魔（方言发音，忙）的，水顾不上喝，下喽课教学生题上课铃响喽还得上课的咧，我咧？我跟语文老师坐的办公室里就看的，你们谁来行我来咧？成天是我不在我不在，41班儿的老师就时常在咧？昂？”
“人们行老师能行见，你们行老师就是老师不在？不想学喽不应学，我讲课你们都不应听，我还省点儿劲儿咧，上课我讲我的你们听你们的，你们提问喽我不回答，下课铃声一响我就收拾东西走人，直接回我的宿舍里睡的啦！要不喽上课就说一句你们自学吧！我倒掏出手机来耍一节课啦！你们愿吵咧愿闹咧，我倒管你们的咧，学会学不会就这。”