1977年，注定是要被历史铭记的一年。
一声惊雷平地起，高考恢复的消息如同插上了翅膀，瞬间传遍了神州大地的每一个角落。
这消息，仿佛一道曙光，穿透了十年阴霾，照亮了无数人的希望之路。
一时间，街头巷尾、田间地头，到处都在热议这个话题。就连那些无儿无女的孤寡老人，在麦垛旁晒太阳时，嘴里念叨的也都是高考制度下的种种新奇事儿。
十年的光阴，犹如一潭深水，积蓄了无数渴望知识、渴望改变命运的人才。
如今，高考的闸门一开，奔涌而出的哪里是什么涓涓细流，分明是浩浩荡荡、势不可挡的汪洋大海！
为了让高考这趟列车能够顺利启程，各级政府纷纷行动起来。
省、市、县，从高到低，都迅速成立了高等学校招生委员会以及专门的办事机构，紧锣密鼓地推进各项工作，全面贯彻上级的招生精神，力求把每一个环节都安排得妥妥当当。
江苏省兴化县也不例外。
1977年11月5日，一份《关于成立一九七七年高校招生委员会的通知》正式印发。
通知里明确写道，根据国务院【1977】112号文件精神，为了加强对今年高校招生工作的领导，决定成立江苏省兴化县高等学校招生委员会。
这个委员会可是汇聚了不少能人，曹如九、史兆英、于俭民、吴坚、张杰、解映宏、刘映榆、徐宏元、王炳华、毛同根、蔡培等同志都是其中的一员，曹如九同志担任主任，史兆英、张杰二同志则出任副主任。
委员会还下设了招生办公室，毛同根同志挑起了招生办公室主任的重担，办公室就设在县文教局内。
11月11日，江苏省兴化县革命委员会高等学校招生委员会又发出了正式文件（兴革招【1号】）通知，“江苏省兴化县革命委员会高等学校招生委员会”印章从即日起正式启用。
到了12月15日，县革委会招生委员会又下发了《关于参加省统考有关事项的通知》，确定当年江苏省统一高考的时间为12月23日。
这一个个通知、文件，就像是高考这场大戏的序曲，奏响了时代的强音。
为了更好地宣传政策，指导全县的招生工作，兴化县招生委员会办公室还编印了多期《招生工作简报》。
第一期简报的标题就十分醒目——《全党动员 全力以赴 搞好今年招生工作》，文中用“形势很好”四个字，高度概括了前一阶段全县的招生工作状况。
简报里这样写道：“对今年招生制度的改革，人人满意，个个高兴，工农兵欢欣鼓舞。他们一致反映，招生制度的改革大得人心、大快人心、大称人心。”
这可不是一句空话，招生制度的改革，实实在在地给人们带来了希望，带来了好处。简报里还总结了五点好处呢，每一点都说到了人们的心坎里。
首先，改革有利于广开才路。
以前，很多有才华的人因为各种限制，无法进入高校深造，现在好了，高考恢复，给了他们机会，让他们能够早出人才，早出成果，更好地适应四个现代化的需要。就像一颗种子，终于有了合适的土壤，能够生根发芽，茁壮成长。
其次，改革对中小学教育革命起到了推动作用。高考的指挥棒一变，中小学的教育方向也跟着调整。老师们更加注重培养学生的文化科学知识，学生们也有了更明确的学习目标，整个教育环境都焕然一新。
再者，改革促进了知识青年认真学习文化科学知识。就拿舍陈公社来说吧，有五个插队知青，其中只有一人报考，可他们却自发组织了学习小组，每天坚持学习。他们知道，这是改变命运的机会，必须紧紧抓住。
另外，改革还促进了上山下乡工作的开展。竹泓公社有个七四届高中毕业生，之前一直不肯插队，可在招生工作的推动下，他主动办理了插队手续。因为他明白，只有经历了生活的磨砺，才能更好地迎接未来的挑战。
最后，改革改变了社会风气。过去，招生的时候托人情、找关系的现象屡见不鲜，现在可不一样了，人人都在认真复习迎考，靠自己的真本事去争取机会。社会上的这股学习之风，越吹越盛。
然而，在这一片大好形势之下，简报也指出了一个问题：“从报名的情况来看，报考人数比预料的少，报考大学的又比报考中专的少，许多人‘降级压价’。”
降级压价，意思是降低报考志愿的层级。
这可让人有些摸不着头脑了，既然高考恢复是好事，大家都有机会，为什么报考的人却不多呢？
简报仔细分析了 “降级压价” 的五方面原因。一是不敢报。很多人对自己没信心，怕自身水平低，考不过别人；还有人觉得农村学生在教育资源上比不上城里学生，心里犯嘀咕；甚至有人想着今年先复习打基础，明年再报考，把今年当成练兵的机会。
二是不能报。部分人家庭负担较重，家里的经济条件不允许他们去读书。他们得先顾着家里的生计，只能无奈地放弃高考。
三是不想报。那些已经有工作的人，会考虑经济得失。工作能有收入，可读书不仅要花钱，还得放弃工作，这一进一出，他们得好好盘算盘算。
四是初中毕业生的担忧。他们担心自己的竞争力不如高中毕业生，怕在考场上被“压掉”，所以不敢报考大学，只能选择中专，求个稳妥。
五是个别领导不支持。有些领导担心骨干人才离开会影响生产和本职工作，所以不太鼓励手下的人去报考。这就像给一些人的高考热情泼了一盆冷水。
不过，办法总比困难多。针对这些情况，县招生办公室迅速行动起来，分别开展工作。他们深入基层，给符合条件的知识青年做思想工作，鼓励他们勇敢地报考，告诉他们这是“接受祖国的挑选”的好机会。他们就像一群播种希望的使者，把高考的火种播撒到每一个角落。
当全国各地的报名信息如雪片般汇集，经过县、地市、省层层上报，最终摆到了北京教育部部长刘西尧的案头时，这位为恢复高考日夜操劳的部长，眉头皱得更紧了。
自1977年初临危受命，接掌教育部以来，刘/西/尧的心弦就一直紧紧绷着。他心里清楚，高考制度的恢复，牵一发而动全身，关乎着千千万万知识青年的命运，更关系到国家人才的选拔和民族的未来。