下半场开始的哨声吹响时，湘北的阵容让所有人都愣住了。
水户洋平、流川枫、木暮公延、角田悟、赤木刚宪。
一个没有三井寿，没有樱木花道，甚至连宫城良田都不在的阵容。
“这是……”看台上，相田弥生皱起眉头，“实验新阵容？”
高头力教练摇着折扇：“赤木打中锋，角田大前锋……但这个阵容的空间拉扯能力很强。”
仙道彰则饶有兴致地坐直了身体：“有意思，看看他们要玩什么。”
场边，三井寿坐在替补席，双手抱胸。他上半场已经拿了28分，三分12中8，安西教练显然想让他休息。
“下半场，我们练习普林斯顿体系。”安西教练在中场休息时说的话还在耳边，“赤木同学提到高位，其他人多跑动。”
普林斯顿体系——这是洋平在训练中提出的新概念。核心思想简单却深刻：中锋不在低位强攻，而是提到高位策应；其他球员通过不断的无球跑动、掩护和传球，创造出轻松得分的机会。
“就像……所有人都变成了传球手和接球手。”洋平当时是这么解释的。
现在，实战检验的时刻到了。
下半场第一攻，湘北球权。
洋平运球过半场，没有像往常那样打手势，而是直接将球传给提到罚球线附近的赤木刚宪。
然后，他动了。
不是持球突破，而是无球跑动。
洋平从弧顶启动，向底线空切。与此同时，木暮公延从另一侧启动，两人在弱侧完成了一次交叉跑位——洋平为木暮做了一个无球掩护，木暮则借助掩护绕向四十五度角。
弱侧掩护交叉（weak Side Screen Exchange）。
高畑的防守被这次简单的交叉跑动搅乱了。他们的得分后卫和小前锋在换防沟通上出现犹豫——谁跟洋平？谁跟木暮？
就在这短暂的混乱中，流川枫动了。
他从底角突然启动，沿着底线空切篮下！
赤木在高位看得清清楚楚。他没有选择自己攻，也没有传给外线的木暮，而是在流川切到篮下的瞬间，一个击地传球——
球从两名高畑球员的缝隙中穿过，精准地落到流川手中。
流川接球，面前空无一人。
轻松上篮得分。
88-30。
整个过程，洋平没有触球，木暮没有触球，角田只是在弱侧做了个简单的牵制。只有赤木一次传球，流川一次终结。
“这就是普林斯顿？”看台上，田冈茂一教练瞪大了眼睛，“中锋在高位做轴，其他人空切……”
“简洁有效。”牧绅一评价道，“而且，所有人都参与进来了。”
高畑进攻。他们的战术依然简单——磨阵地，打内线。但面对赤木镇守的禁区，他们的中锋明显信心不足，一个勉强的勾手偏出。
篮板被角田悟抢下。
第二攻。
洋平再次将球交给高位的赤木，然后自己向强侧移动。这一次，跑动更复杂了。
木暮从底角启动，借助角田的无球掩护上提到罚球线；与此同时，流川从另一侧为洋平做了一个背掩护，洋平借掩护从底线绕出。
同时，弱侧的角田在为木暮做完掩护后，立刻转身为流川做第二次掩护。
一连串的跑动如同精密仪器的齿轮转动。
高畑的防守彻底乱了套。他们的球员在追防过程中不断撞到掩护，沟通完全失效。
赤木在高位持球，冷静地观察着。他看到角田在罚球线附近出现了短暂的空位，立刻将球传了过去。
角田接球——这是训练中反复演练的环节。他没有犹豫，也没有自己攻，而是立刻手递手将球传给绕出来的洋平。
洋平接球时，面前两米内无人防守。
但他没有投。
因为他的余光看到，底角的木暮公延——在经历了刚才复杂的跑动后，防守人已经完全跟丢了。
洋平运球突破一步，吸引补防后，将球分向底角。
木暮接球，完全空位。
调整呼吸，起跳，出手。
“唰！”
91-30。
“五次传球！”相田弥生激动地记录，“从赤木高位持球，到角田手递手，到洋平突破分球——五次传球，最后创造出完全空位的三分机会！”
井村的相机疯狂连拍：“这个战术……太漂亮了！”
观众席上，小胡子店长在饮料牌上又添一笔，笑得合不拢嘴：“今天真的要破产喽！但值！太值了！”
接下来的几分钟，成了湘北的传球表演课。
第三攻：流川枫在侧翼持球，突然启动突破，吸引两人包夹后，不看人传球给顺下的赤木。赤木接球，面对补防，没有强上，而是将球分给底角的洋平。
洋平三分命中。
94-30。
第四攻：洋平与木暮在弧顶打手递手配合，木暮接球后假投真传，击地塞给空切的角田。角田接球上篮——这是他本场比赛第一次得分。
96-30。
第五攻：流川枫再次展现组织才华。他在高位与赤木打挡拆，突破吸引防守后，一个背后传球给跟进的赤木。赤木接球暴扣！
98-30。
彩子在本子上快速记录：“流川枫连续三次助攻——两次给赤木内线，一次给洋平底角三分。他的视野……在打开。”
安西教练坐在场边，双手交叠在腹部，镜片后的目光平静，但仔细看的话，能发现他嘴角有一丝极淡的笑意。
下半场第8分钟，技术统计更新。
湘北在过去的8分钟里得到24分，其中18分来自助攻。
洋平单节已经送出5次助攻，流川枫4次。
高畑的球员们在场上面面相觑，脸上写满了迷茫。
“他们……每个人都会传球？”高畑的控卫喘着粗气，汗水顺着脸颊滴落，“而且传得都这么好？”
他的对位者洋平此时刚完成一次妙传——他突破到禁区，吸引三人包夹，然后一个nolook pass传给外线的木暮。木暮接球三分，再中。
101-34。
分差扩大到67分。
“暂停！”高畑教练绝望地举手。
暂停回来，湘北换人。
全替补阵容：宫城良田（pG）、潮崎哲士（SG）、安田靖春（SF）、佐佐冈智（pF）、石井健太郎（c）。
“练习全场紧逼。”安西教练对替补们说。
五个替补球员眼睛一亮——终于有机会了！
比赛重新开始，高畑发底线球。
然后他们发现，湘北的防守变了。
全场紧逼！
宫城良田如同猎豹般扑向接球人，潮崎和安田在两侧随时准备夹击，佐佐冈和石井在后场形成第二道防线。
高畑的控卫刚接球，就被宫城和潮崎双人包夹！
“这里！传这里！”高畑的得分后卫在侧翼大喊。
球传了过去——但传得太慌，弧线太高。
安田靖春看准时机，一个箭步冲出，在空中将球拦截！
抢断！
宫城早已启动，安田将球往前场一扔，宫城接球，面前一片开阔。
轻松上篮得分。
103-34。
“好球！”替补席上，三井寿站起来鼓掌。
下一个回合，如法炮制。高畑的传球再次被预判，这次是潮崎哲士完成抢断，快攻上篮得分。
105-34。
高畑教练在场边抱头：“稳一点！稳一点！”
但心态已经崩了。
接下来的几分钟，高畑连续出现4次失误——传球出界、走步、被抢断……
湘北的替补们越打越兴奋。宫城指挥若定，潮崎和安田跑位积极，佐佐冈和石井在内线拼抢。
但替补毕竟是替补。随着比赛进行，体能下降，防守强度开始下滑。
高畑抓住机会，打出一波12-4的小高潮。
109-46。
分差缩小到63分。
安西教练再次换人——混合阵容：洋平、三井、流川、宫城、赤木。
终极攻击阵容。
最后的5分钟，成了湘北的得分秀。
三井寿回到场上，手感依旧火热。连续两记三分，将分差重新拉开。
115-46。
流川枫与宫城轮流组织，两人之间的配合愈发默契。宫城突破分球，流川接球中距离；流川吸引包夹，分球给底角的三井……
121-50。
赤木刚宪在内线翻江倒海，抢下进攻篮板后要么直接补篮，要么分到外线。
127-54。
洋平指挥若定，时而自己命中中距离，时而送出妙传。
当终场哨声响起时，比分定格在138-62。
湘北赢了76分。
全队数据：
三井寿：30分（三分12中8），效率恐怖。
流川枫：22分9助攻——助攻数创下生涯新高。
水户洋平：18分14助攻——助攻数同样创新高，且只有1次失误。
赤木刚宪：20分15篮板5助攻——在高位策应的效果显着。
替补球员合计得到28分，每个人都有得分进账。
樱木花道的数据定格在：17分钟，8分18篮板5犯规。
更衣室里，气氛热烈却带着思考。
彩子分发着技术统计表，笑容满面：“流川，9次助攻，恭喜。”
流川枫接过表格，看着上面的数字，沉默了几秒，然后看向洋平：“那个弱侧交叉……如果对方换防怎么办？”
更衣室安静了一瞬。
所有人都看向流川——他居然主动讨论战术？
洋平愣了一下，随即笑了。他拿起战术板，走到流川面前：“那就打这个变化。”
他在板上画了起来：“如果对方换防，你跟木暮学长的防守人对调。这时候，角田学长可以做一个假掩护，然后立刻拆开空切。赤木学长在高位看情况，可以传给你空切，也可以传给角田学长，或者……”
他画了几条新的跑动路线：“如果对方换防很坚决，我们就打反向交叉。你为木暮学长做掩护后，不是外弹，而是内切。木暮学长接球后，可以传给你空切，也可以自己投。”
流川枫认真地看着，眼睛亮了起来：“明白了。”
三井寿在旁边听得目瞪口呆：“你们俩……在讨论战术？”
“不然呢？”流川枫瞥了他一眼，“篮球不是只有得分。”
“……”三井被噎得说不出话。
赤木刚宪走过来，看着战术板上的图解：“普林斯顿体系……确实适合我们。我在高位，樱木和角田可以空切，你们三个在外线有投射威胁。”
“对。”洋平点头，“而且这套体系最厉害的地方在于——它让每个人都参与进来。每个人都要传球，每个人都要跑动，每个人都要得分。”
角田悟小声说：“我、我今天也助攻了一次……”
“看到了！”木暮公延笑着拍拍他，“传得很好。”
宫城良田则盯着自己的数据——虽然只打了不到十分钟，但也有4次助攻。“下次我也要试试组织普林斯顿。”
“你会喜欢的。”洋平笑道，“那种所有人都动起来的感觉。”
更衣室另一角，樱木花道虽然闷闷不乐，但也在认真听。听到“空切”时，他眼睛一亮：“本天才最会空切了！”
“但你得先学会控制犯规。”赤木瞪了他一眼。
樱木缩了缩脖子，但没顶嘴。
安西教练坐在角落，看着队员们热烈讨论战术、分析跑位、互相指导，那标志性的“嗬嗬嗬”笑声在喉咙里滚动。
一场76分的大胜。
魔球理论得到验证，普林斯顿体系初显威力。
下一场，津久武高中——以“团队篮球”着称的宿敌。
湘北的个人能力，将面对团队协作的终极挑战。