见状，小怪物直接瘫软到了地上。
而对面小怪物的同伴，也是一把扔掉球拍，抱着头崩溃道：
“我不想死，我不想死，老师，再给我们一次机会！
球拍的问题，对，这是球拍的问题。”
时溯：“……”
这些小怪物看起来也太无害了。
她又没准备拿她们咋地，两只小怪物就已经开始发上抖了。
时溯刚想顺着两只小怪物的话说下去，便见她的游戏面板开始给她跳警告：
【检测到有学生成绩未达标，请及时清理！】
时溯不太想理会系统，“下一组。”
【请及时清理！！！否则造成的后果，由玩家自负！！】
时溯烦躁：“啧。”
这游戏，明显在逼她当一个恶人。
虽然这群学生是怪物，又是一群Npc。
可是在时溯看来，一没反抗她的意志，二没残害她的心思，三看起来就很弱。
完全可以放着不管。
就像路边的小鸟小松鼠一样，拥有正常心智的成年人，会特意去杀掉这些无害的小动物吗？
不会的。
可游戏，就在逼她屠杀。
否则就卡她通关。
虽然万分不爽，时溯还是抽出了“执影”，一刀就干掉了考核失败的小怪物。
“已经杀了，这下行了吧！你满意了？”
【请玩家及时清理！】
时溯试图和游戏系统讲道理：
“对面那个抱着头的小怪物，不是已经打到十组了，她通过考核了啊？？”
可系统鸟都不鸟时溯：
【请玩家及时清理！】
时溯：“……”
她拔出匕首，气势汹汹地走到了另外一个小怪物旁边：
“抱歉了，我本来不想杀你的。”
“执影”的弧线一闪而过，另一只小怪物也倒在了地上。
那恼人的系统提示终于没了。
时溯却觉得异常火大。
既是对自己，也是对游戏。
这是游戏在拐着弯地告诉她么……？
想成为SS级玩家，就必须要抛弃作为人的同理心和同情心。
变成一个只为利益驱动，冷血无情的人？
说真的，很过分。
时溯并不想变成那样的人。
感情并不是累赘之物。
就算游戏这么强迫她，用SS级的等级卡她，她也不会妥协。
SS级玩家，她要当。
作为一个人，所拥有的各种行事底线和准则，是她的宝物，她也绝不会丢！
如果要当所谓的英雄，比起要当屠杀别人的“反英雄”，她宁愿去当保护他人的正统英雄。
这无关别人的感激。
只是这么做，是她的良心。
只不过她现在的能力水平只到这里，心有余而力不逮。
即使知道游戏里的小怪物，都是“前玩家”或者“失败世界的普通人”，时溯也没法保护他们。
如果保护副本里的小怪物，而导致自己死在这里，那完全是本末倒置了。
她只能保护一部分人。
很少的一部分人。
但随着她能力进步，她会保护越来越多的人！
如此想通后，像是拨开了一直在她心底的迷雾。
道路也变得清晰了起来！
时溯感觉自己似乎发生了什么变化，这是一种好的变化，但她却说不上来。
很微妙。
就如同只有其形的“领域”，突然有了魂！
在她的心底开始凝结，开始有了质变！
“小世界”……？
小世界之种？！
“方老师，方老师……？”
听到一旁的体委小怪物叫她，时溯这才回神，从这种玄妙的状态中退了出来。
时溯开口道：
“我刚刚在想事情，找几个人把你们的同学带下去，按老规矩处理掉吧……
下一组！”
“好的，学号……”一旁的体委小怪物开始喊下一组学生。
同时，另有几个小怪物出来，默默地收拾掉了同学的尸体。
仿佛他们已经对这件事司空见惯了似的。
时溯刚刚就觉得有点微妙，此时看小怪物们收拾，才反应了过来，她这股微妙感缘何而来。
若是游戏真想让她当一个冷酷无情的人，那这群小怪物，直接用人类的形态出现，岂不是更合理？
现在搞得这么不上不下的，游戏什么时候这么人性化了……？
所以就是……还有其他坑？
见操场已经被收拾好，下一组的学生正等着她发令，时溯不再多想这些有的没的。
“开始吧。”
这一组的学生倒是比上一组的两个好上不少，很快就完成了十个回合。
甚至打到了二十多回合，额外加了分。
这组打完，整个班级只剩下三组了，时溯也让他们过来测试。
除了倒数第二组是勉强通过的，其他两组都还完成得不错。
时溯看了下时间，还有三分钟下课。
“体委把球拍收一收，大家就可以直接解散了。”
“老师再见！”
小怪物们三三两两地凑成小队，结伴离开操场。
体委小怪物则是找了几个关系比较好的朋友，收好这些工具后，也是和时溯说了一声后，就离开了这里。
时溯听力好，远远还能听到小怪物们的议论声：
“还好方老师人不错，今天没有过多为难我们，只死了两个人。”
“是啊，要换其他新老师过来，不都得拿我们立威，随便就死四五个人。”
时溯：“……”
这所学校的整体认知果然有问题吧。
正常来说，哪有学生不完成课业，就要把学生杀掉的老师和学校。
而学生还偏偏认为，老师只对他们有基本的要求，就是好老师了。
哪怕她杀了两位同学。
难道副本是为了这点醋才包的饺子，为了让这个规则合理，才把Npc都设置成小怪物？
其实这个世界别的怪物学院……比他们这里更加恐怖？
时溯胡思乱想着，走进了办公室，想找热心同事钟老师问问。
然而，当她走进办公室时，发现钟老师不知道去哪里了……
倒是有其他怪物体育老师，热情地对时溯做着自我介绍。
时溯倒也不挑，都是同事，问谁不是问：
“我想了解一下我们明心中学光辉的历史，请问我可以从哪里得知？”
“方老师，你才刚来呢，真有上进心！
我们学校，有校史展览馆和图书馆，你没课的时候可以过去参观参观。”
“那我们学校的地图有么？”